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标签:基于个体责任的小组得分,能够促使积极互赖的形成;小组之间的竞争能够在一定程度上促使小组内积极互赖的形成,但需要教师避免恶性竞争的发生;当小组成绩与每一位学生的学习成就都紧密相关时,更容易在小组内形成积极互赖
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