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起止时间:2020-09-14到2020-11-02
更新状态:已完结
导论 何谓中国智慧 导论 何谓中国智慧 单元测验
1、 下列选项中属于从“主体及其行动”方面概括中国传统文化特点的是（ ）。
A:务实的理想主义
B:好学的世界主义
C:尚贤的民本主义
D:重情的团体主义
答案: 好学的世界主义
2、 下列选项中既包含“尚贤”又包含“尊民”概念的中国传统文化特点的是（ ）。
A:务实的理想主义
B:辩证的理性主义
C:尚贤的民本主义
D:重情的团体主义
答案: 尚贤的民本主义
3、 下列选项中既包含“重情”又包含“为公”概念的中国传统文化特点的是（ ）。
A:务实的理想主义
B:辩证的理性主义
C:尚贤的民本主义
D:重情的团体主义
答案: 重情的团体主义
4、 下列选项中既包含“为我之学”又包含“天下之义”概念的中国传统文化特点的是（ ）。
A:好学的世界主义
B:辩证的理性主义
C:尚贤的民本主义
D:重情的团体主义
答案: 好学的世界主义
5、 中国智慧具有多方面的价值，下列选项中属于中国智慧价值的是（ ）。
A:内在价值
B:微观的工具价值
C:宏观的工具价值
D:以上皆是
答案: 以上皆是
6、 智慧既区别于主观的意见，也区别于客观的知识。
A:正确
B:错误
答案: 正确
7、 中国智慧的价值概括起来为内在价值、微观的工具价值和宏观的工具价值。
A:正确
B:错误
答案: 正确
8、 从“行动的主体”上来说，中国传统文化具有尚贤的民本主义和务实的理想主义两个特点。
A:正确
B:错误
答案: 错误
9、 中国智慧的内在价值是指现代生活方式本身就要求在格守人类共有的基本规范的前提下，尊重各民族文化和价值观念的多样性。
A:正确
B:错误
答案: 正确
10、 中国智慧内含微观的工具价值，它是指要实现发展生产力和推进社会公平正义的目标，必须在遵循全人类普遍的价值的同时让现代技术和现代制度落脚于各民族的文化土壤。
A:正确
B:错误
答案: 错误
11、 中国智慧是中华民族对人类大家庭的独特贡献。
A:正确
B:错误
答案: 正确
12、 中国智慧是中国人得以在当代世界昂首挺立的独特力量。
A:正确
B:错误
答案: 正确
13、 智慧既区别于主观的意见，也区别于客观的知识，是一种体现了主客观统一、知情意统一，甚至 的实践之智识、人生之慧见。
答案: 真善美统一
14、 从“行动的主体”上来说，中国传统文化具有尚贤的民本主义和 两个特点。
答案: 重情的团体主义
15、 从“主体的行动”上来说，中国传统文化具有辩证的理性主义和 两个特点。
答案: 务实的理想主义
16、 “辩证的理性主义”包含“辩证方法”和“ ”两个方面。
答案: 理性精神
17、 中国智慧的核心是 。
答案: 中道传统
第二章 文学的智慧 第二章 文学的智慧 单元测验
1、 苏轼所作《定风波·莫听穿林打叶声》一词的地点是哪里？
A:黄州
B:惠州
C:儋州
D:赣州
答案: 黄州
2、 “知其愚不适时，难以追陪新进；察其老不生事，或能牧养小民。”出自
A:陈情表
B:出师表
C:湖州谢上表
D:《劝进表》
答案: 湖州谢上表
3、 清朝点评家涂瀛称呼贾宝玉为：
A:圣之清者
B:圣之时者
C:圣之和者
D:圣之情者
答案: 圣之情者
4、 以下哪句古文不是出自于《庄子》。
A:以道观之，物无贵贱
B:独与天地精神往来而不敖倪于万物
C:圣人常无心，以百姓之心为心
D:育万物，和天下
答案: 圣人常无心，以百姓之心为心
5、 汉字属于 体系的文字。
A:表音体系
B:表意体系
C:表象体系
D:表形体系
答案: 表意体系
6、 刘志基老师在“把汉字书写变成艺术行为”一节中，没有提到以下哪种“避复”写法。
A:异形避复
B:异写避复
C:异体避复
D:以上都提到过
答案: 异形避复
7、 在“书写艺术化的美学效应”这一节中，以下哪一种书法作品的形式，老师没有提到。
A:中堂
B:楹联
C:门楣
D:牌匾
答案: 门楣
8、 晚晴词论家郑文焯在其作品《手批东坡乐府》中评论《定风波》：此足征是翁坦荡之怀，任天而动。
A:正确
B:错误
答案: 正确
9、 宋代词人欧阳修高度评价王维诗和画：诗中有画，画中有诗。
A:正确
B:错误
答案: 错误
分析：苏轼高度评价王维。
10、 《红楼梦》中“转盼多情，语言常笑”是对薛宝钗的描写。
A:正确
B:错误
答案: 错误
分析：是对贾宝玉的描写。
11、 在王冉冉老师的讲解中，《红楼梦》中贾宝玉可谓“滥情人”。
A:正确
B:错误
答案: 错误
12、 通过对汉字进行追本溯源，我们可以得到：左耳旁的原型应该是阜字旁，右耳旁原型是异字旁。
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