挞顶匡维轻捞唤姥内凛刚钮苹
开弄京涪吼呕房秋胃室捻哭瓮
专家型教师具有更强的创造性，其创造性体现在（ ）。对于学习者的分析，教师需要着重把握学习者的哪些特征？（）。依据教学媒体所负载的信息特征,可以把教学传媒分为（）关于创设求异情境，下列说法错误的是（ ）。教学书面语言包括（ ）。A:怀疑精神 B:愿意冒一些有意义的风险 C:专注与执著 D:对经验的开放 答案: 怀疑精神;愿意冒一些有意义的风险;专注与执著;对经验的开放A:年龄特征与个性差异 B:知识经验储备和思维方式 C:学习方式和学习动机 D:家庭背景与社会关系 答案: 年龄特征与个性差异;知识经验储备和思维方式;学习方式和学习动机A:非言语系统传媒 B:言语系统传媒 C:动作及表情系统传媒 D:书面言语系统传播媒体 答案: 非言语系统传媒;言语系统传媒;动作及表情系统传媒;书面言语系统传播媒体A:创设求异情境体现了创新人才的培养需要。 B:创设求异情境必须要求学生处处与众不同。 C:创设求异情境教师不应该干预学生的思想。 D:教师要善于选择具体例题创设问题情境。 答案: 创设求异情境必须要求学生处处与众不同。;创设求异情境教师不应该干预学生的思想。A:上课用的教具 B:板书 C:作业评语 D:教案文本 答案: 板书 ;作业评语;教案文本
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