教师的自我( )是教师人格中不可少的机能系统,是教师人格的监护机构,也是促进教师自我发展的重要心理系统。 在进行微观层面的教学设计时,“为什么而教”主要分析的是( )。 下面哪一项不属于图标资料的特点() 教师组织学生课堂讨论和交流,这实际 点我阅读全文
专家型教师具有更强的创造性,其创造性体现在( )。对于学习者的分析,教师需要着重把握学习者的哪些特征?()。依据教学媒体所负载的信息特征,可以把教学传媒分为()关于创设求异情境,下列说法错误的是( )。教学书面语言包括( )。A:怀疑精神 点我阅读全文